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《薛谭学讴》拼音版，可打印（列子）-文言文
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  • xuē
    薛    tán
    谭    xué
    学    ōu
    讴
  • liè
    列    zǐ
    子
    • 　
      　      　
      　      xuē
      薛      tán
      谭      xué
      学      ōu
      讴      yú
      于      qín
      秦      qīng
      青      　
      ，      wèi
      未      qióng
      穷      qīng
      青      zhī
      之      jì
      技      　
      ，      zì
      自      wèi
      谓      jìn
      尽      zhī
      之      　
      ，      suì
      遂      cí
      辞      guī
      归      　
      。      qín
      秦      qīng
      青      fú
      弗      zhǐ
      止      　
      。      jiàn
      饯      yú
      于      jiāo
      郊      qú
      衢      　
      ，      fǔ
      抚      jié
      节      bēi
      悲      gē
      歌      　
      ，      shēng
      声      zhèn
      振      lín
      林      mù
      木      　
      ，      xiǎng
      响      è
      遏      xíng
      行      yún
      云      　
      。      xuē
      薛      tán
      谭      nǎi
      乃      xiè
      谢      qiú
      求      fǎn
      反      　
      ，      zhōng
      终      shēng
      身      bù
      不      gǎn
      敢      yán
      言      guī
      归      　
      。
参考书籍：《中华经典诗文诵读》山东教育出版社 二，《古代汉语常用字字典》 商务印书馆 2017年版，
    《薛谭学讴》拼音版
    图片版
    《薛谭学讴》拼音版
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    网友留言
      【第7楼】少亿点就关注你
      古文之家网友百度网友5fd.***发表于（2023/5/21）
      【第6楼】秦青弗止后面是逗号
      古文之家网友来自天源寺仪态.***发表于（2023/5/13）
      【第5楼】太多了吧！
      古文之家网友[手机用户]:.***发表于（2023/2/5）
      【第4楼】贡献条目终身不是终生哦
      古文之家网友:150.13.***发表于（2021/11/19）
      【第4_1楼】非常感谢来自热心读者｛：150。138。*。*｝的纠错指正，经过我们的人工核对，本文已对错误内容进行了更正。
        古文之家网友【古文之家】.***发表于（2021/11/24）
        【第3楼】不知道
        古文之家网友[手机用户]:.***发表于（2022/8/17）
        【第2楼】是未穷青之技而不是未穷秦青之技
        古文之家网友甘若云dA:1.***发表于（2022/1/27）
        【第2_1楼】非常感谢来自热心读者｛甘若云dA：112。122。*。*｝的纠错指正，经过我们的人工核对，本文已对错误内容进行了更正。
          古文之家网友【古文之家】.***发表于（2022/4/8）
          【第1楼】.《薛谭学讴》的故事一般高中生可能并不陌生,说的是战国时薛谭向秦青学唱歌,还未学完秦青的歌唱技艺,就认为差不多了,向秦青告辞.秦青并没有挽留他,还在城外大道边以酒食设宴饯行.席间,秦青打着拍子动听地歌唱,悠扬的歌声震动了林里的树木,音响止住了飘荡的白云.薛谭越听越觉得惭愧,立刻向秦青道歉,请求回去继续学习,终身不敢言归.这个故事说明了学习必须虚心持之以恒不能骄傲自满半途而废.这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果.道理是从实际生活中抽象出来的,当反过来用它来指导学生实际时,就应具体化形象化,教师的引导也要晓之以理,动之以情,针对往往容易产生自满的同学,这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点,使其客观地评价自己和他人,让其真正懂得如何做到全面发展,以及如何才能真正成为“四有人才”,进而激励他们锐意进取的可贵精神.
          古文之家网友[手机用户]:.***发表于（2020/5/12）
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