凡人之生,皆得天地之理以成性,得天地之气以成形。我与民物,其大本乃同出一源。若但知私己,而不知仁民爱物,是于大本一源之道已悖而失之矣。至于尊官厚禄,高居人上,则有拯民溺、救民饥之责;读书学古,粗知大义,即有觉后知、觉后觉之责。若但知自了,而不知教养庶汇,是于天之所以厚我者,辜负甚大矣。孔门教人,莫大于求仁,而其最切者,莫要于“欲立立人”“欲达达人”数语。立者自立不惧,如富人百物有馀,不假外求;达者四达不悖,如贵人登高一呼,群山四应。人孰不欲己立己达,若能推以立人达人,则与物同春矣。后世论求仁者,莫精于张子之《西铭》。彼其视民胞物与,宏济群伦,皆事天者性分当然之事。必如此,乃可谓之人;不如此,则曰悖德、曰贼。诚如其说,则虽尽立天下之人,尽达天下之人,而曾无善劳之足言,人有不悦而归之者乎?
凡人之生,皆得天地之理以成性,得天地之气以成形。
凡是人,一生下来,就得天地的理以成就他的人性,得天地的气以成就他的人形。
我与民物,其大本乃同出一源。
我和百姓乃至万物,在根本上都是同出一源。
若但知私己,而不知仁民爱物,是于大本一源之道已悖而失之矣。
如果只知道利己,而不知道爱人惜物,是已经违背我与百姓乃至万物同出一源的这一认识并且犯错了。
至于尊官厚禄,高居人上,则有拯民溺、救民饥之责;
至于做大官得厚禄,处在社会顶层的人,本就有为人民解除困苦危难的责任;
读书学古,粗知大义,即有觉后知、觉后觉之责。
读书,学习古代的经典,稍稍明白大义,就有教育后知后觉的责任。
若但知自了,而不知教养庶汇,是于天之所以厚我者,辜负甚大矣。
如果只晓得做一个自了汉,却不知道要教育和培养黎民百姓,那就是对上天偏爱并赐给我们的才能,辜负太大。
孔门教人,莫大于求仁,而其最切者,莫要于“欲立立人”“欲达达人”数语。
孔子教育人,没有比求仁更重要的,而最紧要的,没有比“己欲立而立人”“己欲达而达人”两句更要紧的。
立者自立不惧,如富人百物有馀,不假外求;
能立的人自我树立而不畏惧,好比富人什么东西都有馀,不需要向外索求;
达者四达不悖,如贵人登高一呼,群山四应。
能达的人处处通达而不悖谬,好比贵人登高一呼,四面的群山都回应。
人孰不欲己立己达,若能推以立人达人,则与物同春矣。
人,谁不想自己能有所树立能腾达呢,如果能推己及人,也让别人能树立能腾达,那就是和万物一起欣欣向荣了。
后世论求仁者,莫精于张子之《西铭》。
后世讲求仁的,没有比张子《西铭》讲得更精微了。
彼其视民胞物与,宏济群伦,皆事天者性分当然之事。
将世人视为我的同胞,将万物视为我的同类,广泛救济众人,都是侍奉上天的人天赋本性决定的理所当然该做的事。
必如此,乃可谓之人;
必须这样,才能算是人;
不如此,则曰悖德、曰贼。
不这样,就是违背道德,就是贼人。
诚如其说,则虽尽立天下之人,尽达天下之人,而曾无善劳之足言,人有不悦而归之者乎?
如果真能做到《西铭》里说的那样,那即便是让天下人都能树立,让天下人都能腾达,也竟没有什么功德和劳苦值得拿来说,人哪里会有不喜欢不依附的呢?
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