虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;
即使有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它的美味;
虽有至道,弗学,不知其善也。
即使有最好的道理,不学,就不知道它的好处。
是故学然后知不足,教然后知困。
因此学习后就知道不足,教导人后才知道困惑不通。
知不足,然后能自反也;
知道不足,这样以后才能自我反思。
知困,然后能自强也。
知道困惑,这样以后才能自我勉励。
故曰:
所以说:
教学相长也。
教与学是互相推动互相促进的。
《兑命》曰:“
《兑命》上说:“
学学半。”
教导别人占自己学习的一半。”
其此之谓乎!
说的就是这个道理啊。
选自《礼记正义》(上海古籍出版社2008年
版)。《礼记》,战国至秦汉间儒家论著的汇
编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
〔旨〕味美。
〔至道〕最好的道理。
〔困〕困惑。
〔自反〕自我反思。
〔教学相长〕教与学是互相推动互相促进的。
〔《兑(yuè)命》〕即《说(yuè)命》,《尚
书》中的一篇。
〔学(xiào)学半〕教别人,占自己学习的一
半。前一个“学”同“敩(xiào)”,教导。
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